Spektrum autyzmu wpływa na sposób komunikacji, budowania relacji społecznych, odbierania bodźców oraz codziennego funkcjonowania. Każde dziecko rozwija się inaczej i może doświadczać trudności w różnym nasileniu.
W HKF Centrum zapewniamy kompleksowe wsparcie obejmujące diagnozę (ADOS-2 i ADI-R) i terapię dzieci oraz młodzieży w spektrum autyzmu. Naszym celem jest lepsze zrozumienie potrzeb oraz stworzenie indywidualnego planu wsparcia dopasowanego do jego możliwości i mocnych stron.
Jakie kroki Cię czekają podczas diagnozy?
KROK 1
Wywiad z opiekunem
KROK 2
Podopieczny wykonuje test ADOS-2*
KROK 3
Pisemnny wynik testu do konsultacji z psychiatrą
KROK 4
Plan dalszego wsparcia podopiecznego w terapii
* W przypadku testu ADI-R, KROK 2 jest pomijany, osoba diagnozowana nie jest obecna w czasie wywiadu.
Kiedy warto się zgłosić i czego się spodziewać?
Sprawdź, jakie sygnały mogą świadczyć o potrzebie wsparcia, jak wygląda diagnoza oraz proces terapii od pierwszej wizyty.
Niepokojące objawy
Diadnoza ADOS-2
Diadnoza ADI-R
Jak wygląda terapia?
Rezultaty terapii
Niepokojące objawy
W jakich sytuacjach warto się zgłosić:
trudności w komunikacji i wyrażaniu potrzeb
kłopoty w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami
ograniczony kontakt wzrokowy
trudności w relacjach społecznych
problemy z rozumieniem emocji i zasad społecznych
opóźniony rozwój mowy
silna potrzeba rutyny i trudność w akceptowaniu zmian
nadwrażliwość lub podwrażliwość sensoryczna
powtarzalne zachowania lub zainteresowania
trudności adaptacyjne w przedszkolu lub szkole
problemy z regulacją emocji
Diadnoza ADOS-2
ADOS-2 to jedno z najczęściej wykorzystywanych na świecie narzędzi wspierających diagnozę spektrum autyzmu u dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Badanie pozwala ocenić sposób komunikacji, interakcji społecznych, zachowań oraz reakcji dziecka w różnych sytuacjach. Diagnoza przeprowadzana jest przez wykwalifikowanych specjalistów i zawsze stanowi część szerszego procesu diagnostycznego, obejmującego wywiad oraz obserwację funkcjonowania dziecka.
Co obejmuje diagnoza ADOS-2?
obserwację zachowania dziecka podczas wykonywania zadań i aktywności,
ocenę komunikacji, relacji społecznych oraz sposobu zabawy,
analizę mocnych stron i obszarów wymagających wsparcia,
omówienie wyników oraz dalszych rekomendacji diagnostycznych lub terapeutycznych.
Jak wygląda badanie?
Badanie odbywa się w formie spotkania z diagnostą i ma charakter ustrukturyzowanej obserwacji. W zależności od wieku i poziomu rozwoju dziecka wykorzystywane są odpowiednio dobrane aktywności, zabawy i zadania. Celem diagnozy nie jest ocenianie dziecka, ale lepsze zrozumienie jego sposobu funkcjonowania oraz potrzeb rozwojowych.
Diadnoza ADI-R
ADI-R (Autism Diagnostic Interview – Revised) to szczegółowy wywiad diagnostyczny prowadzony z rodzicem lub opiekunem dziecka. Narzędzie wspiera proces diagnozy spektrum autyzmu poprzez dokładną analizę rozwoju dziecka, sposobu komunikacji, relacji społecznych oraz zachowań. Wywiad pomaga lepiej zrozumieć funkcjonowanie dziecka zarówno obecnie, jak i na wcześniejszych etapach rozwoju.
Co obejmuje diagnoza ADI-R?
szczegółową rozmowę dotyczącą rozwoju dziecka
analizę komunikacji i relacji społecznych
omówienie zachowań, zainteresowań i sposobu funkcjonowania
ocenę trudności pojawiających się w codziennym życiu
wsparcie procesu diagnostycznego i planowania dalszej pomocy
ADI-R jest często wykorzystywany razem z diagnozą ADOS-2, co pozwala uzyskać pełniejszy obraz funkcjonowania dziecka. Wyniki badań mogą wspierać lekarza psychiatrę w dalszym procesie diagnostycznym.
Jak wygląda terapia?
Terapia spektrum autyzmu wspiera rozwój dziecka w obszarach komunikacji, relacji społecznych, regulacji emocji oraz codziennego funkcjonowania. W HKF Centrum pracujemy w oparciu o indywidualne potrzeby dziecka, jego możliwości oraz mocne strony. W terapii wykorzystujemy różnorodne metody pracy dostosowane do wieku, poziomu rozwoju oraz trudności dziecka.
Co obejmuje terapia?
rozwijanie komunikacji i kompetencji społecznych
wspieranie regulacji emocji i zachowania
rozwijanie samodzielności i umiejętności codziennych
budowanie poczucia bezpieczeństwa i sprawczości
wspieranie funkcjonowania dziecka w domu, przedszkolu i szkole
współpracę z rodzicami i opiekunami.
Rezultaty terapii
Stopniowe efekty u dziecka:
rozwój komunikacji i umiejętności społecznych
lepsze radzenie sobie z emocjami
poprawa samodzielności w codziennym funkcjonowaniu
większy komfort w relacjach z innymi
lepsze funkcjonowanie w przedszkolu lub szkole
rozwój umiejętności adaptacyjnych
zwiększenie poczucia bezpieczeństwa i pewności siebie
poprawa regulacji emocji i zachowania
lepsze rozumienie potrzeb i emocji dziecka przez rodziców
